上星期六，到國中去參加適性教育說明會~
會後開放家長提問，有位勇敢的家長，列出了幾項問題!
其中讓我最有同感的，就是孩子們的幹部問題!
因為現在升學模式的改變，造成孩子們是否擔任幹部或小老師，
都會影響到他未來升學的分數!
所以應當是每位孩子都有公平的機會，可以被選派當幹部!
當這位家長(也是我的堂嫂)提到說，
老師會指定某些固定的學生，擔任固定的幹部，她認為這樣並不公平!
她提出的問題很精采，也得到在場家長的許多掌聲!
畢竟，我們不敢問的前提，是因為怕孩子在校被貼標籤!
有個勇敢的家長代替大家發言了，怎能不令人感動?!
學校方面表示，這應該是個案，每個老師應當都是讓學生投票表決，
學校會在開會時，提出檢討!
說明會結束後，回家我問剛升國中二年級的老大：
「哥哥，這學期你有擔任幹部或小老師嗎?」
老大回我說：
「有阿!衛生股長，每天都被同學罵!」
聽老大這麼說，我心裡有個底，為什麼他會被同學罵了!
因為衛生股長要挑剔同學們的掃地區域，屬於負責檢查的工作!
通常稽核的工作，本來就比較顧人怨一點。。。
我裝傻的問：「為什麼阿?!」
讓他自己說出他的心結!
老大：
「同學說，我都不用掃地，每天就在那邊看他們做就好了!」
說的有點委屈，我可以理解他想被認同的心態!
我：「恩恩~可是你知道嗎?因為你做的工作，本來就跟他們不一樣阿!」
老大認真的看著我，點點頭!
我知道他還不懂我想表達的意思，所以接著說：
「因為你是衛生股長，你的工作是負責檢查，你已經做了檢查的動作，只是你的工作跟同學負責的工作不同，他們會覺得，你沒做跟他們一樣的事，所以你沒做事!而不是你真的沒做事喔!」
老大：「我每天都會被罵!」
又強調了一次，表示這件事真的很困擾他!
我心疼他的委屈，但還是得幫老大做好心理建設!
「每個人有每個人需要負責的工作，你的工作就是檢查，其實他們不能理解是正常的!因為同學會希望你也一起打掃，人總是比較會看到自己在做什麼，會放大自己的辛苦，縮小別人的立場!這是很正常的事!以後你出社會工作，你會發現這種情形更嚴重!所以你只要認清楚自己的工作是什麼，把它做好，不用太在意別人的看法!不然你會很辛苦!」
老大似懂非懂的點點頭，目光直視著我!
這個當媽的，看到孩子眼光中的脆弱~
摟他過來抱抱，拍拍他的背，想藉這個動作給他力量!
因為不被人理解的孤獨，我們是懂的!
至少讓孩子知道，我們這些當家長的，是理解他的，他不是自己一個人!
真的，擁抱的渲染力很強大，
抱他之後，覺得孩子的心情平復了!
眼眶不再因委屈而泛紅!
我並不會因為孩子為了這些事紅著眼眶，而生氣!
生氣他是個男生，都國二了還這麼愛哭?!
因為我是他最親近最信任的人，他當然可以在媽媽的面前，
表現他的無助脆弱!
正因為我是他最親近最信任的媽媽，
所以我必須、也有責任教會他正確的處事態度!
這個對話內容，從頭到尾我的音調維持溫柔!
因為若是我的聲音太高，孩子會認為我在兇他或責怪他!
若是我的聲音太低，孩子也可能認為我在敷衍他!
所以心裡先有一套準備說辭以及預計發言時的音調!
你可能覺得，這樣不會太假了嗎?
自己的孩子有什麼說什麼，何必這樣?!
正因為是自己的孩子，所以才要好好教!
要講事情，更要控制好自己的情緒!
否則想教的孩子聽不進去，反而讓孩子產生"你們大人都一樣"的反對立場!
只要孩子對家長想說的事情有防備，那麼我們說的再有道理、再怎麼是為他好，
孩子都不會想聽!
因為孩子會覺得我們不懂他的心情!
所以，真的要先懂孩子，再教，效果會比較好!
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